The English Corner

Dear Students.  

As you know, this year we are in a Comenius project with other countries across Europe. The programme focuses on renewable (also called "alternative") energy, and therefore, we are going to do a project in the next few days about eco-houses. The eco-houses are buildings which use alternative energy to work while saving energy.

In small groups, you are going to design houses depending on the alternative energy the teacher assigns you, but first you have to understand the principles of each source of energy.

You can look through the links below. Take notes... take ideas ... and make a summary at the end of your energy to explain to the other classmates in the last session.

- General information about Renewable Energy (i)
- General information about Renewable Energy (ii)
- General information about Renewable Energy (iii)

- Wind power
- Solar power
- Biomass
- Hydropower
- Geothermal

You can find more information here:

WIND - SOLAR - BIOMASS - HYDROPOWER - GEOTHERMAL

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De las cuatro destrezas evaluables en el área de inglés (hablar, comprender, leer y escribir) quizás sean las dos primeras las más importantes, ya que el aspecto comunicativo es el más necesario en la vida real.

En nuestros desdobles de Speaking, que tienen lugar una vez a la semana, los alumnos, en pequeños grupos y usando exclusivamente el inglés como forma de comunicación tienen que participar en distintas actividades que cubren el currículum, con distintos objetivos y con distintos formatos (entrevistas, exposiciones, roleplays, etc...)

En esta ocasión, los alumnos de 1º de ESO, en la unidad didáctica 2, que trata sobre la expresión de la cantidad, idiomas, países, nacionalidades y comida, han tenido que preparar pequeños diálogos en distintos roleplays que escenificaban la reserva de mesa y posterior comida en un restaurante de una nacionalidad determinada.

Los alumnos han tenido que elaborar la carta del restaurante y dividirse entre camareros y clientes para poner en escena de forma lúdica y en inglés, lo que se trabaja en el área durante el resto de las clases. ¡Enhorabuena a nuestros alumnos por lo bien que lo han hecho!

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Uno de los objetivos del área de inglés es que los alumnos produzcan textos orales variados, en distintos contextos y con distinta finalidad. Ejemplo de este objetivo son las exposiciones que los alumnos de tercero de ESO están haciendo sobre recetas de cocina.

Como exposición ante la clase, cocinando in-situ o grabando videos en sus casas y enseñando los mismos (incluidas tomas falsas) al resto de compañeros, nuestros alumnos nos han deleitado con sus recetas de cocinas de platos que ellos mismos saben hacer. Los profesores también hemos tenido la ocasión de probar algunos de ellos. Gracias a todos por vuestro buen hacer!

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You are going to spend a weekend in London with a friend of yours. You have 1200 GBP (1200 British pounds, about 1500 euros) to spend (for the two of you!)

Browse the internet to get an estimate for flights / hotel or hostal / travel card / food expenses and the main attractions, like the London Eye, the Madame Tussauds, the Tower of London, Westminster Abbey.

Write a very short paragraph describing each landmark. (no more than two lines! don’t copy and paste!)

Then plan your visit on a diary!

VUESTRO WRITING TIENE QUE TENER TRES APARTADOS
- Estimate
- Description of Attractions and Landmarks
- Diary (from Friday to Sunday)

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